西电新闻网讯（通讯员郭皓玉）为发扬“五老”精神，讲好红色故事，让西电红色基因赓续传承。根据《西安电子科技大学红色育人工程实施方案》相关要求，海棠书院（2022级）联合学校离退休工作处开展“五老”访谈系列活动，积极打造红色资源库，走好红色育人之路。第二期访谈我们邀请到了离退休干部杨军诚教授。杨教授从事多年学生工作，曾任西安电子科技大学学生工作处处长、人事处处长和生命科学与技术学院党委书记等职，主导构建了我校学生综合素质模块化评价创新体系，他兢兢业业、积极探索，为学校人才培养、为提升学生全面素质等作出了突出贡献。

采访过程中，杨教授从历史背景、设计原则、基本内容和实践效果等方面向我们详细介绍了大学生综合素质模块化评价创新体系的建设过程，讲述了他刻苦钻研、锐意改革，一步步将创新想法付诸实践的工作经历。其中，杨教授特别强调，他最初构建全面素质模块化评价体系的基本出发点是尊重学生的尊严、人格和个性，发挥不同层次、不同个性学生在兴趣、能力、爱好、动机、意志等方面的素质优势、个性特长，激活学生的创新精神，用鼓励的、发展的观点正确看待学生个性发展的优势和不足，增强学生发展个性优势的信心和动力。

如今，大学生综合素质模块化评价创新体系已经应用于多所高校，为广大青年学生在成长发展中提供了导向功能和激励作用，对高校学生素质教育发展产生了深远影响。面对参与访谈的书院学生党员们，杨教授表示非常欣慰，他也对青年学子们提出了自己的期许；“新时代青年更要注重自身素质的提升，追求全面发展，除了掌握专业知识和基本技能外，要善于思考，激发创新意识，培养创造发明、技术开发等能力，同时要积极参与社会实践活动，培养实践动手能力，在突出自我素质和个性优势的同时，充满信心，不断进取，努力使自己在知识、能力、素质诸方面协调发展，成为新时代综合素质能力全面发展的新青年。”

本次访谈圆满结束，书院学生党员胡梓阳、马祎诺等同志表示：“我们通过聆听杨教授的故事，深入了解了我们每天都在接触的素质教育模块化评价体系的历史沿革、发展建设及其深远意义。通过学习了解杨教授积极探索、勇于开拓的工作历程，我们收获了很多促进自身成长发展的宝贵经验，作为新时代大学生和青年党员，我们更应该紧跟学校五育并举的培养安排，不断提升个人综合素质，努力成为全面发展的新时代青年，还要勤学善思、勇于创新、积极进取，努力投身学校和国家的发展建设之中，用实际行动砥砺奋进新时代。”

据悉，海棠书院（2022级）联合学校离退休工作处开展“五老”访谈系列活动并开设线上专栏形成访谈辑录，旨在落实《西安电子科技大学红色育人工程实施方案》相关安排，充分发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）在传承红色基因、讲好红色故事、深化红色育人中的独特优势和积极作用，通过采访老一辈党员，让青年党员学生了解前辈艰苦奋斗、努力践行初心使命的人生历程并从中总结经验，更加坚定理想信念，砥砺奋进新时代，通过聆听红色故事、讲好红色故事，让广大青年学生更好地为学校建设、为党和国家的发展贡献青春力量，让西电红色精神薪火相传。