■本报记者 秦 明

“沧桑岁月”访谈之机电工程学院篇

特邀嘉宾 叶尚辉教授，著名天线设计专家、原电子机械系主任

特邀嘉宾 王德满教授,著名结构力学专家

特邀嘉宾张平教授,原测控技术与仪器系主任

特邀嘉宾 贾建援教授,机电工程学院院长

 

今天的机电工程学院，是1999年学校院系调整时，由原电子机械系（以下简称4系）、测控技术与仪器系（以下简称12系）和电子工程学院（以下简称2系）的3个教研室合并之后组建的一个新学院。然而，回顾她的历史，特别是学院电子机械类学科的源头，则可以追溯到建国初的张家口军委工程学校（我校前身）时期。1950年，孙俊人亲自在军委工程学校抽调了20多名青年学生学习电子机械方面的知识，他亲自为这个班讲授《电工原理》课……岁月沧桑，经过几代学人的艰苦创业，如今的机电工程学院，已成为学校一个学科覆盖面最广、发展势头十分迅猛的教学、科研重地。

10年时间，机电工程学院科研经费从不到200万增长到了2400万，增幅达12倍！

 

记 者：首先非常荣幸您能够接受《西电科大报》的采访。从1998年至今，您担任机电工程学院院长已有10年时间，请介绍一下学院的现状。

贾建援：机电工程学院是以机械工程、仪器科学与技术、控制科学与工程、电气工程等学科为主，培养高层次人才及科学研究的基地。学院下设电子机械、工业设计、自动控制、电气工程、测控工程与仪器五个系和机电科学与技术研究所，建有“电子装备结构”教育部重点实验室和“机械电子工程”信息产业部重点实验室，以现任校长段宝岩教授为带头人的“先进电子机械工程”是我校“211工程”三期建设的6个重点学科之一。学院现有教职工180余人，在读本科生2800余人，硕士生700余人，博士生100余人。无论是师资数量还是学生数量，学院在校内各学院中均属大院之一。

记 者：1999年的院系调整，机电工程学院情况怎样？这次合并给机电工程学院的发展带来了什么影响？

贾建援：当时，合并到机电工程学院来的主要有3部分，一部分是2系的205、206和207教研室，也就是自动控制、工业自动化、电气工程这3个专业，另一部分是12系测控技术与仪器专业的全部。这两部分加上原有的4系，就是机电工程学院创建时的所有家底！

我们学校的机电工程学院，与其他高校的机电工程学院还有所区别。别的高校的这个学院，大都是纯机械性质的，而我们是机电结合。这次合并，给机电工程学院的发展带来了新的机遇。经过优化调整，学院成立了机械设计制造及其自动化、工业设计、自动化、电气工程及其自动化和测控技术与仪器5个本科专业，学科面一下子扩展到机械工程、仪器科学与技术、控制科学与工程、电气工程、力学等5个一级学科。发展到今天，我们已经拥有9个硕士点、5个二级学科博士点、1个一级学科博士点，以及“机械工程”博士后科研流动站。每年的科研经费也已从10年前不到200万，增长到了去年的2400万！

可以说，与校内大部分学科方向相比，机电工程学院的特点在于，它是学校将来拓宽学科面、发展新学科的基础所在。因为所属的5个一级学科，分属于机械、控制、仪器仪表、电气工程和力学等5个不同的学科领域。虽然目前我们的实力还算不上很强，但只要肯努力，并创造必要的条件，在一个较长的时期内扎扎实实做工作，相信前景会非常光明！

记 者：总结机电工程学院的发展变化，您觉得最核心的因素是什么？

贾建援：对一个学院、一个学科的发展来说，高端人才是重中之重，是核心因素！学科的发展，需要有领头人，需要高端人才的带领，更需要一代又一代人的不懈努力、前赴后继。

只有解决好了高端人才的衔接工作，才能避免学科发展过程中容易出现的脆弱性，避免因为人才断层对学科发展造成的严重影响。而作为学科的带头人，需要有长远的目光，要有预见性，能够知道未来20年甚至更长一段时间学科发展的基本走向，在哪些方向可能会有大的突破，以确保学科的可持续发展。一句话，既要重视学科当前的研究课题，又要注重学科未来的发展方向！

我们在国内最早建立了以机为主，机电结合的无线电结构专业，也就是今天的电子机械工程专业。

记 者：作为原4系的创始人之一，请您回顾一下当年电子机械工程专业创建的背景？

叶尚辉：电子机械工程专业，原来叫无线电设备结构专业。这个专业创建的大背景是：1958年，国家开始自行研制军事电子装备，因为涉及机械、电子方面的知识，如果只让传统的从事机械研究的人来做，不合适，因为他们不懂得机械与电的耦合问题，曾经闹出过笑话。所以，国家提出来要办这个专业。

西电是从1960年开始酝酿建设这个专业的。1963年，副校长韩克树正式命令我创办这个专业。但专业究竟如何设立，是摆在我面前的一个大难题！资本主义国家没有这个专业，前苏联和北理工曾经设立了类似的专业，但因为电的课程设置太多，学生毕业后只能够从事与电有关的工作，算是失败了。

为此，我们开始走访工厂，采访机械结构设计人员，从实际工作的需要出发，探索如何建设这个专业、开设哪些课程，等等。1965年，我们甚至到南京14所去蹲点，与设计人员同吃同住，整整用了两个月时间，调查了解他们的实际需要。另外，为了使专业的设置能够结合工程实际，我们还去过23所，以及712、784、786厂等单位开展调查研究。

另一方面，我们查阅了大量国外资料，从理论上搞清楚这个专业究竟应该包括什么内容，最终确定这个专业是一个机电结合的专业，以机为主，以电为辅。课程设置中，机电知识的比例明确为7:3，同时把电子组装、电子设备环境防护、散热、减振、电磁屏蔽技术等作为学科的研究方向。这个专业建立起来之后，迅速受到工厂、研究所的欢迎！我们在国内最早建立了以机为主，机电结合的无线电设备结构专业！成电、东南大学类似专业的建设，都是1966年以后的事情。

今天看来，这种从实际工作需要出发、经过大量实地调研，从而设置新专业的做法，是值得我们继续学习和发扬的。

记 者：文革期间，在电子机械学科的建设过程中，都经历了哪些艰难？是什么力量一直支撑着您和您的同事一路走来，对本学科发展充满信心？

叶尚辉：专业建立起来后，紧接着就是十年动乱。不过，期间我们还是做了一些工作。首先，在教学中我们始终十分重视基础知识的学习。学生在学校不可能把所有的知识都学好，但是只要基础学好了就行。其次，通过科研锻炼队伍。当时，中国科学院紫金山天文台要设计一个毫米波射电望远镜，直径达15米。因为要求太高，国内很多单位都不敢承担。找到我们，虽然我们心里也没有底，但还是把它承担下来了，最后设计取得成功，还编制出了国内第一个计算抛物面天线的通用计算机程序。承担这个高难度的科研项目，我们最大的收获是，锻炼出了一支队伍。这个时期，当大家什么都不做，不接触业务、书本的时候，我们这批人却对业务和科学有一种爱好！我想，这种爱好就是我们的原动力！

记 者：电子机械学科从创建到壮大，期间最关键的节点有哪些？

叶尚辉：首先是1978年招收研究生。78年的时候，国家恢复招收研究生，学校一共有14个指标，我们一下子招收了6个。实际上，我们自己也都只念过本科，没有培养研究生的经验。但是我觉得，招收研究生是提高学科水平的一个重要方式，教师也需要通过招收研究生来提高自己的水平。所以，虽然没有条件，我们创造条件也要上！我始终有一个信念：一个学科乃至一个学校，要提高科研水平，一定要重视研究生培养；而通过抓研究生培养，师资水平也能够向前迈进一步！

之后，为了弥补师资水平参差不齐的问题，我们发挥集体的力量，通过导师组的方式，对研究生进行集体指导。就这样，通过招收研究生，一批优秀的青年人才陆续从这个学科走出，如施浒立、陈树勋、陈建军、段宝岩等等，成为当时乃至今天这个学科发展的重要力量。回过头来看，可以这样说，机械制造这个硕士点的取得，不是因为我们力量最强、水平最高，而是因为我们胆子大，抓得早！

其次是电子机械专业博士点的取得。我们的博士点是1986年的时候取得的，这个博士点取得的背后，也是困难重重。当时，由于学校长期在部队系统，不被外界了解；而且，由于我们是电子机械，而评议组的专家大都是从事纯机械研究的，对这个领域也不是很了解。所以，我们只得逐一向专家介绍、汇报学科的情况，如都承担过哪些项目，获得过哪些成绩，以期获得别人的认可。

记 者：请您总结一下一个学科发展的核心问题。

叶尚辉：一个学科的发展，学术带头人很重要。另外也还需要重视以下两个问题：培养青年教师，扩展研究视野。

早期力学学科的发展，研究课题都是和国际同步，在国内处于前沿水平的！

记 者：从1949年分配到张家口军委工程学校至今，您见证了学校迁址西安、扎根西北、发展壮大等一系列重大事件，请给我们讲一讲当年的情况。

王德满：我是1949年9月12日到达张家口的，被分配到三大队。之前我在北大念了1年法律系，就开始在第四野战军学习政治，所在部队叫第四野战军南下工作团。1949年9月份分配，我们本来应该南下，结果反而北上张家口，到了军委工程学校。这一年，我刚19岁。

分配到军委工程学校以后，我们又学习了半年的政治。一直到1950年的春天，才被孙俊人先生挑选出来学习电子机械。孙先生对我们特别照顾。我们这个班有20多个人，他亲自上《电工原理》这门课。那时候，孙先生有严重的胃病，大冬天里，他上课经常揉着胃，下课后还带着我们做实验。

1958年学校迁址西安，我随着大部队来到了这里，之后主要从事与雷达、天线结构等相关的力学研究工作。

记 者：请您简单给我们说一下4系的发展历史。

王德满：西电的机械系和雷达系长期是在一起的，从张家口时期就是这样。第一次分离是在1970年9月，雷达系分成了两个系，一个是以保铮院士为主的2系，一个是搞机械结构设计的4系。其中，4系有3个专业：1专业是防空自动化，2专业是机械，3专业是电子对抗，也就是侦查干扰。

大约是在1977年左右，4系经过了第二次分离，搞小型计算机的1专业防空自动化，在蔡希尧教授带领下，剥离出去到了3系；3专业电子对抗重新回到2系。就这样，4系只剩下了叶尚辉教授带领的搞电子机械的2专业。加上我所在的力学教研室和其他一些专业，这就是1999年院系调整时4系的主体。

记 者：力学和机械之间有什么联系？您当年都从事过哪些科研项目？

王德满：可以这样说，力学是属于理科和工科之间的学科，它处于中间位置，它服务的对象是工程方面的东西，和工程实际联系尤为密切。4系是机械系，但主要是搞天线结构设计的，因为涉及结构，牵涉了大量力学问题。1978我们招收了6个研究生，他们的研究方向都是雷达机构，其中有4人都与大天线机构有关，这也是我们力学学科前期的一个很主要的研究方向。

谈到科研项目，1975年中科院紫金山天文台直径15米的射电望远镜算是一个。这个项目牵涉到了全国很多单位，我们学校主要负责这个天线的结构设计。这是一个抛物面天线，要求比较高，其中一个变形参数要控制在0.16毫米之内。这是一个非常苛刻的要求，涉及大量力学问题。后来，我们从理论上很好地解决了这个问题，还编制出了国内第一个计算抛物面天线的通用计算机程序，发表了一篇题为《圆抛物面天线主力骨架计算程序及说明》的论文，在国内影响很大。因为有大量的程序，这篇论文还被作为四系头几届天线结构方向研究生的教材。

此外，我们还和核工业部585所合作，解决了一个有关核聚变环流器的应力问题，从理论上证明了项目的安全性，甚至连计算出磁场分布也和他们的要求一致！而这个问题，有研究所用了几乎2年都没有解决。另外一个项目是电磁炮。简单地说就是用电磁能代替化学能为炮弹提供动力。当时，我们已经能够做到一公斤的炮弹，打出来的速度是每秒100米，和理论计算的104米差不多。这和当时的国际水平是同步的。

早期力学学科的发展，我们从事的那些研究课题，基本都是和国际同步、在国内处于前沿水平的！可惜由于人员变动等客观因素，没有能够坚持下来，不能不说是一个巨大的遗憾！

记 者：您对今天的研究工作人员有什么建议？你觉得学校的长远发展，应该注意些什么问题？

王德满：做科学研究工作，希望同志们能够踏踏实实钻进去，别想太多！要有一头扎进去，不计成败的精神。只要感觉这个研究方向好，就要静下心来，全身心投入！此外，希望学校的学科面能够更大一些，起码要在理工科这个方面再大一点，这对学校长远发展是有好处的。最后，我感觉我们虽然在西北，但是对西部的支持还不够，还应该多为地方做些贡献！

做一件事情，如果你是为了报酬去做，和你是因为喜欢它、热爱它而去做，产生的效果是不一样的！

记 者：测控系也就是原12系，是今天机电工程学院的前身之一，作为测控系老主任，请给我们介绍一下测控系当时的情况。

张 平：1993年去12系之前，我一直在2系雷达教研室工作。原来的12系是由1系、2系、6系基础部的教师组成的。相比于学校其他的学科、专业，测控系的教学、科研都比较薄弱，更没有硕士点、博士点。我到了12系之后，第一件事情就是抓学科建设。到1999年12系并入机电工程学院时，我们已经发展到拥有检测技术与仪器、智能仪器与仪表两个硕士点和测控仪器仪表一个博士点的规模，师资水平、学生数量都较从前有了大幅度提高和增长。

刚到12系的时候，我们发现本科生中普遍有这样一个现象：学生毕业以后真正从事本专业工作的比例非常小，充其量只有30%！大多数都从事了与本专业关系不大，或者根本不相关的管理，甚至外贸、财经、销售等工作。为此，从学生长远发展来看，我们感觉到在本科教学中，拓宽专业面、加强基础知识学习是非常重要的。为此，我们在拓宽专业上下了很大功夫，新增了测控技术与仪器、视频测试、空间信号处理、模式识别等研究方向。

记 者：从测控学科的发展来看，值得总结的经验有哪些？

张 平：测控学科的发展，得益于四个因素：首先是教师队伍的培养。教师的水平提不高，就谈不上学科建设，高层次人才培养更无从谈起。第二是对科研工作的重视，只有科研才能够带动学科的发展。第三是不同学科专业之间的相互协作。只有学科和学科交叉和融合，才能够产生新的思想，带来新的学科生长点！最后是要扩大视野，要坚持走出去、请进来，让名教授名专家支持学科的发展！

记 者：您觉得今天的青年教师应该注意些什么？

张 平：首先，青年教师要加强责任心，要为人师表。教师不仅要传授知识，更重要的是要教会学生如何做人。除了知识之外，教师要让学生掌握分析解决问题的能力、人际交往的能力、获取新知识的能力！这样一来，即使他们将来不直接从事与自己专业相关的工作，也能够迅速在新的天地里得心应手。

其次，要有敬业精神、不计报酬！五、六十年代的西电人，正是在这种精神的支持下，任劳任怨、团结合作，造就了那个时代学校的辉煌！这是那个时代的人的特点！他们干什么事情都是这样的。今天，我们仍然需要发扬这种精神，需要这种精神的支持！做一件事情，如果你是为了报酬去做，和你是因为喜欢它、热爱它而去做，产生的效果是不一样的！

来源：西电科大报2008年11月20日 总第381期